1. MODERNISMO
A) Busca fotos de los siguientes edificios y cuélgalos:
- La casa Batlló de Barcelona.
- La Sagrada Familia.
- El Parque Güell.
Ahora contesta:
- ¿Qué tienen todas ellas en común en cuanto a la estética? Las tres imágenes tienen en común su estructura que se basa en el modernismo. Tienen una forma peculiar ya que expresan una total libertad creativa y el arquitecto muestra sus habilidades en el uso de todos los materiales.
- ¿Qué arquitecto la construyó? Antoni Gaudí
B) Ahora encuentra cuadros del pintor Mucha y cuelga los 3 que más te gusten. Explica debajo de cada uno por qué te gusta.
sin duda es un cuadro muy decorativo, me llama mucho la atención por su fondo.
me gusta la decoración que muestra el cuadro y los colores tan sencillos y preciosos que utiliza.
Ahora contesta:
- ¿Qué tienen en común? En la mayoría de cuadros que he visto de Mucha he observado que salen siempre mujeres jóvenes con una intención sensual, además el fondo del cuadro es muy decorativo, tiene flores y muchos colores que hacen que el cuadro sea original.
- ¿Cómo es la mujer en los cuadros de Mucha? La mujer es hermosa y llamativa ya que siempre sale con si intención provocadora.
- Busca algunos datos biográficos del pintor y una foto suya.
Alfons Mucha nació el 24 de julio y falleció el 14 de julio de 1939. Es unos de los mas conocidos exponentes del "Art Noveau". Trabajó como pintos, cartelista, decorador, en hacer publicidad y llego a realizar diseños de joyas. Fue admirado por su buen gusto.
C) Las características del Modernismo son:
- buscan la belleza absoluta.
- no les interesa la utilidad, no importa que algo sea inútil, siempre que sea bello.
- el cromatismo (el colorismo).
- la búsqueda del lujo y la ostentación.
- los animales y seres simbólicos: el cisne, la luciérnaga, el unicornio, las ninfas, las hadas...
COPIA ESTAS CARACTERÍSTICAS Y JUSTIFICA CADA UNA CON LAS IMÁGENES, CUADROS, EDIFICIOS , JOYAS QUE HAYAS VISTO. EJEMPLO:
- Buscan la belleza absoluta (los cuadros de Mucha reflejan mujeres bellas, con vestidos preciosos y muchos colores).
- no les interesa la utilidad, no importa que algo sea inútil, siempre que sea bello.
- el cromatismo (el colorismo).
- la búsqueda del lujo y la ostentación.
- los animales y seres simbólicos.
D) El Modernismo (1888 hasta principios siglo XX, 1920) no tiene que ver nada con el Realismo (1850-1890). Sin embargo, todo lo que has aprendido del Modernismo SÍ TIENE QUE VER CON EL ROMANTICISMO (1830-1860):
- Escribe 3 similitudes con el Romanticismo.
La belleza de las mujeres.
La fantasía/imaginación.
Comparten la naturaleza.
- Escribe 3 diferencias con el Romanticismo.
El espacio.
La forma de expresarse.
Los colores apagados y tristes.
2. LAS VANGUARDIAS.
a)
- Busca en la RAE el término vanguardia y copia la acepción que más se ajuste al movimiento literario que estudiamos.
2. f. Avanzada de un grupo o movimiento ideológico, político, literario, artístico, etc.
-Explica lo que ponga en la wikipedia de: surrealismo, creacionismo, dadaismo, futurismo.
surrealismo: Se intenta expresar el funcionamiento real del pensamiento. Es un dictado del pensamiento, sin la intervención reguladora de la razón, ajeno a toda preocupación estética o moral, el surrealismo se basa en la creencia de una realidad superior de ciertas formas de asociación despreciadas hasta la aparición del mismo, y en el libre pensamiento.
creacionismo: Es un conjunto de creencias, inspiradas religiosamente según las cuales la tierra y el ser vivo que existe proviene de un acto de creación por uno o varios seres divinos, cuyo acto de creación fue llevado a cabo de acuerdo con un propósito divino.
futurismo: Exaltación de lo sensual, lo nacional y guerrero, la adoración de la máquina, el retrato de la realidad en movimiento, lo objetivo de lo literario y la disposición especial de lo escrito, con el fin de darle una expresión plástica.
- Añade debajo de cada explicación un cuadro de Dalí (surrealismo), un cuadro del creacionismo, un cuadro dadaista y otro futurista (LA CALLE ENTRA EN EL EDIFICIO).
b)
- Ramón Gómez de la Serna...¿Quién era?
- Aquí te paso algunas greguerías: Las pirámides son las jorobas del desierto; En invierno el rosal está pensando en sus rosas; Cuando el armario está abierto parece que toda la casa bosteza; Al oír la sirena parece que el barco se suena la nariz. - La greguería es otra manera de mirar la realidad...¿Por qué?
Porque al expresarlo lo hace de una manera distinta.
- Invéntate tú ahora 3 greguerías.
A un mentiroso sólo lo cura un sordo.
Un bolígrafo cuando escribe en realidad esta escupiendo.
El agua no quita todo... no quita el dolor.
- Una de las técnicas del surrealismo (a parte de pintar los sueños) era la escritura automática. Se trata de escribir todo lo que te pase por la cabeza sin pensar, sin poner comas ni puntos, ni acentos ni ninguna otra norma. SE TRATA DE QUE TU SUBCONSCIENTE TRABAJE. Ejemplo:
ESTOY CANSADA YA DE LAS CLASES, DEL BLOG Y DE TODO QUIERO ACABAR TENER VACACIONES PERO NO UN MES UN AÑO BUENO DE TODAS MANERAS PIENSO QUE HA IDO BIEN AUNQUE A VECES CUANDO ME LEVANTO DIGO ES FIN DE SEMANA NO NNO ES FIN DE SEMANA MIERDA.
ES UN EJEMPLO. Haz tú ahora lo mismo: Escribe tres líneas de escritura automática. No pienses y no te cortes. Es igual lo que salga, aunque sea malo.
EL OTRO DÍA ESTABA EN MI CASA CUANDO DE REPENTE VI POR LA VENTANA UN ELEFANTE VOLANDO, AL PRINCIPIO PENSABA QUE ESTABA SOÑANDO PORQUE ME ACABABA DE DESPERTAR, PERO LUEGO ABRÍ LOS OJOS Y DIJE: UY! PUES SI, SI QUE ESTABA SOÑANDO Y ME VOLVÍ A DORMIR.
disparo flechas de palabras...
3. VALORACIÓN DEL BLOG
-¿ Te ha servido para algo trabajar con un blog las materias de castellano? Es una herramienta de trabajo muy útil, a mi personalmente me ha gustado, pero lo quitaría ya que parece que no es nada, pero es mucho trabajo y eso conlleva a mucho estrés.
- ¿Hubieras preferido recibir esas explicaciones en el aula? esta claro que no, prefiero el bloc, ya que que igualmente se aprende.
- Opina sobre lo que piensas del blog y dime algunas otras técnicas que se pueden aplicar en clase para que os divirtáis y aprendáis más: El blog me parece buena idea, yo si fuera profesora haría juegos, parecerá de niños pequeño pero en verdad se aprende y mucho.
4. DESPEDIDA GENERAL
- ¿Para qué crees que te ha servido este 4º de la ESO en general? Pues ha sido muy útil para empezar un buen bachiller con nuevos conocimientos básicos.
