Modernismo (la belleza y el hastío)

¿Cuántas cosas conocéis que sean bellas e inútiles a la vez? ¿Estáis aburridos de vuestra vida?



1. MODERNISMO
A) Busca fotos de los siguientes edificios y cuélgalos:
- La casa Batlló de Barcelona.

- La Sagrada Familia.

- El Parque Güell.

Ahora contesta:
- ¿Qué tienen todas ellas en común en cuanto a la estética? Las tres imágenes tienen en común su estructura que se basa en el modernismo. Tienen una forma peculiar ya que expresan una total libertad creativa y el arquitecto muestra sus habilidades en el uso de todos los materiales.
- ¿Qué arquitecto la construyó? Antoni Gaudí 

B) Ahora encuentra cuadros del pintor Mucha y cuelga los 3 que más te gusten. Explica debajo de cada uno por qué te gusta.

 me gusta el cuadro ya que me transmite mucha tranquilidad y paz, los colores dan la impresión de ser suaves.

sin duda es un cuadro muy decorativo, me llama mucho la atención por su fondo.
















me gusta la decoración que muestra el cuadro y los colores tan sencillos y preciosos que utiliza.








Ahora contesta:
- ¿Qué tienen en común? En la mayoría de cuadros que he visto de Mucha he observado que salen siempre mujeres jóvenes con una intención sensual, además el fondo del cuadro es muy decorativo, tiene flores y muchos colores que hacen que el cuadro sea original.
- ¿Cómo es la mujer en los cuadros de Mucha? La mujer es hermosa y llamativa ya que siempre sale con si intención provocadora.
- Busca algunos datos biográficos del pintor y una foto suya.

Alfons Mucha nació el 24 de julio y falleció el 14 de julio de 1939. Es unos de los mas conocidos exponentes del "Art Noveau". Trabajó como pintos, cartelista, decorador, en hacer publicidad y llego a realizar diseños de joyas. Fue admirado por su buen gusto.







C) Las características del Modernismo son:
- buscan la belleza absoluta.
- no les interesa la utilidad, no importa que algo sea inútil, siempre que sea bello.
- el cromatismo (el colorismo).
- la búsqueda del lujo y la ostentación.
- los animales y seres simbólicos: el cisne, la luciérnaga, el unicornio, las ninfas, las hadas...

COPIA ESTAS CARACTERÍSTICAS Y JUSTIFICA CADA UNA CON LAS IMÁGENES, CUADROS, EDIFICIOS , JOYAS QUE HAYAS VISTO. EJEMPLO:
- Buscan la belleza absoluta (los cuadros de Mucha reflejan mujeres bellas, con vestidos preciosos y muchos colores).


- no les interesa la utilidad, no importa que algo sea inútil, siempre que sea bello.

- el cromatismo (el colorismo).






















- la búsqueda del lujo y la ostentación.

- los animales y seres simbólicos.

D) El Modernismo (1888 hasta principios siglo XX, 1920) no tiene que ver nada con el Realismo (1850-1890). Sin embargo, todo lo que has aprendido del Modernismo SÍ TIENE QUE VER CON EL ROMANTICISMO (1830-1860):
- Escribe 3 similitudes con el Romanticismo.
La belleza de las mujeres.
La fantasía/imaginación.
Comparten la naturaleza.
- Escribe 3 diferencias con el Romanticismo.
El espacio.
La forma de expresarse.
Los colores apagados y tristes.
2. LAS VANGUARDIAS.
a)
- Busca en la RAE el término vanguardia y copia la acepción que más se ajuste al movimiento literario que estudiamos.


2. f. Avanzada de un grupo o movimiento ideológico, político, literario, artístico, etc.


-Explica lo que ponga en la wikipedia de: surrealismo, creacionismo, dadaismo, futurismo.


surrealismo: Se intenta expresar el funcionamiento real del pensamiento. Es un dictado del pensamiento, sin la intervención reguladora de la razón, ajeno a toda preocupación estética o moral, el surrealismo se basa en la creencia de una realidad superior de ciertas formas de asociación despreciadas hasta la aparición del mismo, y en el libre pensamiento.

creacionismo: Es un conjunto de creencias, inspiradas religiosamente según las cuales la tierra y el ser vivo que existe proviene de un acto de creación por uno o varios seres divinos, cuyo acto de creación fue llevado a cabo de acuerdo con un propósito divino.

dadaismo: Dadaismo es la oposición al concepto de razón instaurado por el Positivismo. El Dadaismo se caracterizó por rebelarse en contra de las convenciones literarias y artísticas y por burlarse del artista burgués y de su arte.










futurismo:  Exaltación de lo sensual, lo nacional y guerrero, la adoración de la máquina, el retrato de la realidad en movimiento, lo objetivo de lo literario y la disposición especial de lo escrito, con el fin de darle una expresión plástica.
















- Añade debajo de cada explicación un cuadro de Dalí (surrealismo), un cuadro del creacionismo, un cuadro dadaista y otro futurista (LA CALLE ENTRA EN EL EDIFICIO).


b)
- Ramón Gómez de la Serna...¿Quién era?
- Aquí te paso algunas greguerías: Las pirámides son las jorobas del desierto; En invierno el rosal está pensando en sus rosas; Cuando el armario está abierto parece que toda la casa bosteza; Al oír la sirena parece que el barco se suena la nariz. - La greguería es otra manera de mirar la realidad...¿Por qué? 
Porque al expresarlo lo hace de una manera distinta.

- Invéntate tú ahora 3 greguerías.
A un mentiroso sólo lo cura un sordo. 
Un bolígrafo cuando escribe en realidad esta escupiendo.
El agua no quita todo... no quita el dolor.


- Una de las técnicas del surrealismo (a parte de pintar los sueños) era la escritura automática. Se trata de escribir todo lo que te pase por la cabeza sin pensar, sin poner comas ni puntos, ni acentos ni ninguna otra norma. SE TRATA DE QUE TU SUBCONSCIENTE TRABAJE. Ejemplo:
ESTOY CANSADA YA DE LAS CLASES, DEL BLOG Y DE TODO QUIERO ACABAR TENER VACACIONES PERO NO UN MES UN AÑO BUENO DE TODAS MANERAS PIENSO QUE HA IDO BIEN AUNQUE A VECES CUANDO ME LEVANTO DIGO ES FIN DE SEMANA NO NNO ES FIN DE SEMANA MIERDA.
ES UN EJEMPLO. Haz tú ahora lo mismo: Escribe tres líneas de escritura automática. No pienses y no te cortes. Es igual lo que salga, aunque sea malo.


EL OTRO DÍA ESTABA EN MI CASA CUANDO DE REPENTE VI POR LA VENTANA UN ELEFANTE VOLANDO, AL PRINCIPIO PENSABA QUE ESTABA SOÑANDO PORQUE ME ACABABA DE DESPERTAR, PERO LUEGO ABRÍ LOS OJOS Y DIJE: UY! PUES SI, SI QUE ESTABA SOÑANDO Y ME VOLVÍ A DORMIR.




 disparo flechas de palabras...
3. VALORACIÓN DEL BLOG
-¿ Te ha servido para algo trabajar con un blog las materias de castellano? Es una herramienta de trabajo muy útil, a mi personalmente me ha gustado, pero lo quitaría ya que parece que no es nada, pero es mucho trabajo y eso conlleva a mucho estrés.
- ¿Hubieras preferido recibir esas explicaciones en el aula? esta claro que no, prefiero el bloc, ya que que igualmente se aprende.
- Opina sobre lo que piensas del blog y dime algunas otras técnicas que se pueden aplicar en clase para que os divirtáis y aprendáis más: El blog me parece buena idea, yo si fuera profesora haría juegos, parecerá de niños pequeño pero en verdad se aprende y mucho.


4. DESPEDIDA GENERAL
- ¿Para qué crees que te ha servido este 4º de la ESO en general? Pues ha sido muy útil para empezar un buen bachiller con nuevos conocimientos básicos.

Romanticismo y Realismo

 A) INFORMACIÓN
1. Explica para ti qué es ser romántico, cómo es una persona romántica.


En mi opinión una persona romántica es aquella  que haria cualquier cosa por amor, hasta llegar al punto de suicidarse por no conseguir el amor de su amado. 


2. Ahora piensa si has oído algo sobre el Romanticismo como movimiento literario y escribe 10 palabras que se te ocurran al pensar en ello.


Poesia, suicidio, locura, sufrimiento, pasión, cementerio, La Celestina (Calixto y Melibea), Raimbaut de Vaqueiras, Romeo y Julieta, "El salt de la bella dona".

3. Sólo en este momento (no hagas trampas) busca la palabra Romanticismo en la RAE (no en la Wikipedia) y pon las acepciones que encuentres.

1. m. Escuela literaria de la primera mitad del siglo XIX, extremadamente individualista y que prescindía de las reglas o preceptos tenidos por clásicos. 

2. m. Época de la cultura occidental en que prevaleció tal escuela literaria.

3. m. Cualidad de romántico, sentimental.

4. ¿Tiene algo que ver la definición que has encontrado con lo que pensabas antes? 


La definición que más se parece a la que pensaba es la tercera, ya que habla sobre sentieminetos.

5. Busca los 3 autores/as españoles románticos más importantes y pon una obra suya.


 Gustavo Adolfo Bécquer, su obra más importante és Rimas y Leyendas.

 Rosalía de Castro, una de las obras más destacadas fue Cantares Gallegos.

 Leopoldo Augusto de Cueto, hizo Poesías líricas y dramáticas. 

6. Encuentra en las imágenes de google cuadros románticos y pégalos en tu blog, poniendo el nombre del cuadro y del autor e indicando por qué has elegido ese. 

Este cuadro se titula Abtei im eichwald, su autor es Caspar David Friedrich (1809).
Lo que representa esta obra son todas las vidas perdidas por la locura o por un amor no correspondido.

Ulises y las sirenas de Herbert James Draper (1909).

Representa la fantasía y como las sirenas intenta enamorar a Ulises y a los tripulantes del barco con su dulce canto.

El caminante sobre el mar de nubes, obra de Caspar David Friedrich (1818).
Representa un acantilado, típico lugar para suicidarse en aquella época.

7. ¿Cómo vestían los románticos? (investiga en la red) ¿Qué grupos actuales visten más o menos así? Cuelga una foto de un romántico del s.XIX y de uno del siglo XXI, comparando la ropa.        

  

Los Románticos del s.XIX vestían de una forma muy elegante, utilizando siempre colores oscuros o apagados, sobretodo predominaba el negro en chaquetas largas, sombreros de pico, etc

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Hoy en día relacionamos los románticos del s.XIX con los emos del s. XXI, ya que su vestimenta se basa en colores oscuros y muestran su sufrimiento por amor, algunos suicidándose o haciéndose daño.

8. El romanticismo tiene que ver con las ruinas, los cementerios, la muerte, el terror, el amor inalcanzable...¿Por qué se dice entonces hoy día que una persona es romántica cuando piensa en el amor? ¿Qué tiene que ver una cosa con la otra?


Cuando una persona se enamora entra en un estado sublime y pasional que le permite expresar o actuar de manera casi inconsciente y espontanea.
Pienso que hoy en día no tiene mucho que ver con el romanticismo ya que la persona no suele perder la cabeza y llegar al punto de suicidarse, la única relación que les encuentro es que de por medio hay sentimientos hacia otra persona y se esta dispuesto hacer lo que sea por la persona a la que se ama.
B) CREACIÓN  
Ahora os toca a vosotros crear una historia "romántica".
Tenéis que escribir una historia de terror (no sanguinario, de terror de verdad, psicológico) que suceda en un lugar tradicional de Mallorca o de un pueblo que conozcáis. También les gustaba a los románticos los bosques, la noche, las ruinas, los cementerios, las iglesias, las ninfas, los lagos... Elige los ingredientes que quieras y escribe una historia de terror con su principio, medio y final. Piensa que eres un escritor romántico.
No olvides los conectores, que esté bien escrito y añadir alguna foto.


En pocos dias harian ya catorce años de casados, Cloie estaba perdidamente enamorada pero Roipbert no demostraba sentimiento alguno por ella que no fuese cariño, eran de muy buena familia y se conocían desde pequeños y el se vio obligado a comprometerse con ella para complacer a sus padres ya que la querían mucho y deseaban que su hijo fuese feliz al lado de ella. Roipbert pensaba que llegaría a enamorarse poco a poco de aquella chica tan dulce pero no tardo en darse cuenta de que no seria así. Después de catorce años todo seguía igual y no había día que no se arrepintiera de haberse casado sin estar profundamente enamorado.


Roipbert salia todas las noches a pasear por los bosques de los alrededores del palacio, para intentar distraer su mente de los interminables y monótonos días que soportava. No era feliz, nunca lo había sido, sin embargo sus paseos a la luz de la luna le hacia distraer su mente...
Esa misma noche había discutido con Cloie, como de costumbre y sin querer se distrajo caminando y se alejó mas de lo normal, hacia un viento helado que pasaba entre las finas ramas de los arboles entonando silbidos que parecían provenir del mismísimo mundo de los muertos, era otoño y los arboles estaban desnudos sin sus hojas, que yacían todas amontonadas en el suelo. Roipbert caminaba despreocupado pensando. Pensaba en esa mañana que había salido con Cloie a dar un paseo por la plaza y descubrió a una muchacha muy bella, mucho más bella que Cloie, tenía el de pelo negro, ondulado y largo hasta la cintura, al verla sintió que algo le recorría todo el cuerpo, le gusto esa sensación ya que nunca había sentido algo igual,Cloie se dio cuenta y se puso celosa, despues de la discución desidio no hablale y hasta se planteo marcharse.



Roipbert trataba de recordar a la muchacha, cuando derepente vio un agujero en el suelo, de unos 30 metros de alto y en el fondo estaba ella,la muchacha de la ciudad, Roipbert la observó con atención y se quedo inmobil sin saber que hacer, poco despues reacciono y la saludo.. solo obtuvo un incomodo silencio, provó varias veces, pero lo unico que tuvo por respuesta fueron unas risillas histéricas. Se quedo en estado se shock, innotizado mirandola durante horas hasta que decidió volver al palacio. Las noches siguientes se dedicó a visitar a la muchacha y le daba comida, ya que pensaba que estaba atrapada y no podía salir, intentó buscar una entrada pero no la hayó, extrañamente no volvió a ver a Cloie desde que ella dicidio no hablarle, pero ni se molesto en preguntárse en donde se encontraba ya que pasaba el día esperando ansioso la noche para ir a visitar a la muchacha.
Pasaron días hasta que la muchaha decidio hablarle, le dijo que se llamaba Yenedei y le contó que habia caido en ese agujero tan profundo y se le habia quedado la pierna atrapada en una trampa para osos, derepente el se quedo pensando... y llegó a la conclusión de que era imposible caerse desde esa altura y no morir y que si estaba atrapada por una trampa para osos tenia que haberse muerto desangrada, mientras el estaba en su nube pensando, ella le hablaba pero tan solo escuchaba su melodiosa voz de fondo, cuando reaccionó la miro de nuevo, pero ella ya no estaba ahi, era imposible empezó a buscarla desesperadamente y sintio un brusco empujón y cayó al agujero, al tocar tierra quedo mirando hacia arriba y podia ver a la muchacha como se reia mientras el cerraba los ojos poco a poco, el ultimo movimiento que hizo fue mirar a un lado para no ver mas a esa muchacha y descubrió allí a Cloie muerta, le cojió la mano y cerro por ultima vez los ojos.

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Historia de lluc.

En el monastério de Lluc se dice que hace mucho tiempo había un pastor llamado Dan.

A los niños del pueblo le gustaba ir a visitarlo, hasta que cierto día, Dan paseando por el siniestro cementerio, descubrió vagando un alma en pena que intentó apoderarse de su cuerpo. Intentó huir con todas sus fuerzas, corrío y corrió, hasta que sin darse cuenta cayó en un foso; El espíritu era una chica que murió quemada por su marido es una carbonera por quedarse embarazadade ptro hombre.

Desde que supo que estaba embarazaempezó a sentir un gran odio hacia los niños, ya que estos causarían su muerte.

Ella no podía descansar en paz hasta vengarse, así que se apoderó del cuerpo de Dan, aprovechando que él tenía mucho trato con los nños y le resultaría más fácil llevar a cabo su plan...

Al día siguiente los niños fueron a visitar a Dan y encontraron que actuaba de forma muy extraña; el nuevo Dan los llevó a dar un corto paseo por los alrededores del bosque, cerca de una carbonera...

En el monasterio se escucharon gritos de dolor, no sabían de dónde provenian, pero el alma en pena yacía en paz.


C) COMPARACIÓN ROMANTICISMO- REALISMO
1. Busca en google imágenes 3 cuadros románticos que te gusten y 3 cuadros realistas que te gusten. Pégalos por parejas (uno romántico, uno realista) y explica después de cada pareja qué diferencias ves entre ellos.


Románticos:

Orfeo rescatando a Eurídice de los infiernos de Jean-Baptiste Corot.

La entrada del cementerio de Caspar David Friedrich 

Viuda de jefe indio de Joseph Wright of Derby






Realistas:

Dante Gabriel Rossetti leyendo "Sonnets and Ballads" a Theodore Watts Dunton, de Henry Treffry Dunn.

El vagón de tercera de Daumier.

Las espigadoras, de Millet

* La diferencia que se puede aprecia entre estos dos tipo de arte diferentes es que se deja la fantasía de un lado y se centra más en las cosas reales, ya no se muestra tanto dolor en los cuadros, por ejemplo en el primer cuadro realista se puede ver como dos hombres se encuentras en una sala charlando, en el segundo se ve a gente dentro de un tren y finalmente en la tercera observamos a mujeres trabajando.


2. Idem con 3 objetos decorativos o joyas. 
Románticsmo:
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Realismo:

3. Idem con 3 edificios (pon arquitectura romántica o arquitectura realista en google imágenes). 


Arquitectura romántica:                                                             

                                                                                                                Arquitectura realista:

4. Idem con 3 títulos de películas (carátula o imagen de la peli). No valen americanadas.

                           

Las películas del romanticismo que apreciamos arriba se basan en el amor imposible y en la aventura, en cambio las del realismo representan más la vida tal y como es.
D) Ahora...contesta:

 

-¿Cuáles son los temas que se repiten en el Romanticismo según esas imágenes? 
Se repite la arquitectura, ya que la mayoría poseen la misma estructura, los monumentos pasan a ser más realistas dejando a un lado la ilusión y la imaginación.

- ¿Qué les preocupa a los Realistas? Los realistas tienen miedo a no poder conseguir lo que pretenden, que es ser la reproducción exacta y sincera del ambiente social que debe ser sencilla para que todos puedan comprenderla.


- ¿Cuál de los dos movimientos te gusta más? ¿Por qué?
Prefiero el movimiento realista, en esa época hubieron muchos cambios, por ejemplo  el hombre ya no se dejaba llevar por su propia fantasía sino que se basaba en situaciones verídicas. 

- ¿Crees que te ayuda en algo este tipo de ejercicios para entender mejor el Romanticismo o iniciarte en el Realismo? 
Si, porque antes de empezar el trabajo no entendía la diferencia entre los dos movimientos.
E) Última pregunta (reconozco que es una "friconciada"):
 

- Escribe 3 oraciones con una proposición subordinada sustantiva romántica, POR EJEMPLO,
"Desearía que las noches fuesen más tenebrosas y emocionantes" (DESEARÍA ESO)


*Desearía que la brisa del viento me recordara a su dulce olor.


*Desearía retroceder el tiempo para recuperar todo lo perdido.


*Desearía no enamorarme nunca, no quiero sufrir.

- Escribe 3 oraciones con una proposición subordinada sustantiva realista, POR EJEMPLO,
" Me gustaría que mis condiciones laborales fuesen mejor" (Me gustaría ESO)


*Me gustaría poder conducir con 16 años e ir donde quiera cuando quiera.


*Me gustaría viajar por todo el mundo y así aprender cosas nuevas.


*Me gustaría que las personas por un momento se tragaran el orgullo.